體育與人文藝術(shù)學(xué)院體育學(xué)科教案編寫規(guī)范
一、教案講義的內(nèi)容
教案的內(nèi)容包括：教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織計(jì)劃、教學(xué)方法、練習(xí)時(shí)間和次數(shù)、各項(xiàng)練習(xí)的負(fù)荷、場(chǎng)地器材的布置與安裝及課后小結(jié)等幾個(gè)方面。
二、教案講義的基本要求
教材選擇符合實(shí)際，認(rèn)真分析和研究教學(xué)大綱和教材；教學(xué)要求具體可行，突出重點(diǎn)；課的任務(wù)明確，組織嚴(yán)密；教法科學(xué)多樣，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，思想教育、安全措施要落實(shí)，場(chǎng)地布置要合理；文字簡(jiǎn)煉清楚，在教案的最后部分對(duì)練習(xí)密度、心率曲線，動(dòng)作教學(xué)效果要有預(yù)計(jì)，并在課后及時(shí)將本課的教學(xué)情況記入小結(jié)欄內(nèi)，以便積累資料，提高備課質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)工作。
三、教案講義的書寫方法、步驟
1.確定課的任務(wù)
要有明確的教學(xué)任務(wù)，在制定課的任務(wù)時(shí)做到正確、全面、具體。在編寫教案時(shí)，在文字表達(dá)上力求簡(jiǎn)潔。體育課的任務(wù)包括發(fā)展學(xué)生身體，增強(qiáng)體質(zhì)；掌握某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的技術(shù)和技能；發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和培養(yǎng)思想品德等。一堂課往往是以某一具體任務(wù)為主，其他任務(wù)為輔，有所側(cè)重，但每次課都應(yīng)努力完成這幾方面的任務(wù)。
2.合理安排課的內(nèi)容
在安排課的內(nèi)容時(shí)，一般先安排基本部分的內(nèi)容，然后再安排準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分的內(nèi)容。應(yīng)根據(jù)本次課的主要教材認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材的目的、要求以及對(duì)完成體育教學(xué)任務(wù)所起的作用。分析教材本身的系統(tǒng)性及其與其他教材的聯(lián)系，掌握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及對(duì)學(xué)生身心的影響，熟悉教材的規(guī)格要領(lǐng)等。
3.安排好教材的教學(xué)順序
一堂課如果安排兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要教材時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和機(jī)能活動(dòng)的特點(diǎn)來安排其順序。
4.根據(jù)教材性質(zhì)和學(xué)生思想實(shí)際，有計(jì)劃地安排思想教育和發(fā)展個(gè)性的內(nèi)容
在體育課上應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、吃苦耐勞的精神與組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生好的思想、作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。
5.安排好課的教法步驟
應(yīng)正確運(yùn)用講解、示范、啟發(fā)式教學(xué)等教法，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同水平，考慮在教法的運(yùn)用和步驟安排上做到區(qū)別對(duì)待，因材施教。
6.安排好課的時(shí)間
安排課的時(shí)間是指課的各部分的時(shí)間和每個(gè)教材所需要的教學(xué)時(shí)間都要在教案中合理地進(jìn)行安排。
7.確定課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
要根據(jù)課的任務(wù)、教材的性質(zhì)、學(xué)生的特點(diǎn)及場(chǎng)地器材等因素來確定各項(xiàng)練習(xí)的次數(shù)、時(shí)間和強(qiáng)度，并控制和調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理負(fù)荷。
8.計(jì)劃好所需的場(chǎng)地器材、用具
應(yīng)根據(jù)體育部的場(chǎng)地安排計(jì)劃周密地考慮場(chǎng)地、器材的運(yùn)用。并對(duì)本次課的練習(xí)密度、學(xué)生在課上的心率曲線的變化及掌握動(dòng)作的效果作出預(yù)計(jì)，以利于進(jìn)一步加強(qiáng)上課的計(jì)劃性。
每次課后，應(yīng)認(rèn)真做好小結(jié)，把課上的主要優(yōu)、缺點(diǎn)記入教案的小結(jié)欄內(nèi)，以供下次備課和編寫教案時(shí)參考。