校長(zhǎng)張來(lái)斌為學(xué)生黨支部書記講黨課
發(fā)布時(shí)間:2016-11-09 | 來(lái)源：組織部 | 作者：郭佳 | 攝影：袁憲憲 | 瀏覽量：
11月8日下午，校長(zhǎng)張來(lái)斌以“四個(gè)自信”為題，為全校學(xué)生黨支部書記講授了黨課。各學(xué)院主管學(xué)生工作負(fù)責(zé)人、全體學(xué)生黨支部書記等到場(chǎng)聆聽了黨課。
課上，張來(lái)斌用詳實(shí)的數(shù)據(jù)、大量的文史資料，回顧了堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，即堅(jiān)定 “四個(gè)自信”主要論述的形成與發(fā)展脈絡(luò)，深入闡釋了“四個(gè)自信”的科學(xué)內(nèi)涵。他指出，堅(jiān)定道路自信就是要堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)信這是一條必將超越其他道路，最終通向未來(lái)美好社會(huì)的道路；堅(jiān)定理論自信就是要堅(jiān)信馬克思主義的理論具有不可磨滅的時(shí)代價(jià)值，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是實(shí)踐性、客觀性、科學(xué)性和價(jià)值性統(tǒng)一的理論；堅(jiān)定制度自信就是要堅(jiān)信我們?cè)诘缆愤x擇和理論指導(dǎo)下形成的中國(guó)特色社會(huì)主義制度是我國(guó)發(fā)展成就的制度化體現(xiàn)，具有鮮明的比較優(yōu)勢(shì)；堅(jiān)定文化自信就是堅(jiān)信我們的民族在文化問(wèn)題上所具有的一種積極的精神狀態(tài)，我們的民族能夠在文化上有新創(chuàng)造的精神底氣，能夠走向并始終走在時(shí)代前列。他認(rèn)為，文化自信是道路自信、理論自信和制度自信的內(nèi)在要求和必然結(jié)果。沒(méi)有文化自信，就不會(huì)有其他三個(gè)自信。
他深入比較了中國(guó)道路與世界其他各國(guó)政治體制的異同，詳細(xì)分析了蘇聯(lián)因理論不自信而導(dǎo)致亡黨亡國(guó)的反面案例，深刻闡述了第三波民主化浪潮的啟示，簡(jiǎn)要對(duì)比了古今中外的文化差異。他強(qiáng)調(diào)，只有始終堅(jiān)定“四個(gè)自信”，才能破解改革發(fā)展中的難題，深入推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
最后，他強(qiáng)調(diào)，我們每一個(gè)人都是歷史的“劇中人”與“劇作者”，希望全體學(xué)生黨支部書記深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會(huì)精神，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，不辱使命，不忘初心，用更飽滿的熱情和更積極的態(tài)度投入到今后的學(xué)習(xí)與工作中去，把自身的成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展和民族復(fù)興密切結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
