【學習教育進行時】中石大地球科學學院、體育與人文藝術(shù)學院聯(lián)合開展“黨建+教學”研學活動
發(fā)布時間:2025-05-23 | 來源：地球科學學院 | 瀏覽量：
5月10日，第四批“全國黨建工作樣板支部”——地球科學學院“精鑄匠心”開發(fā)地質(zhì)導學團隊黨支部聯(lián)合體育與人文藝術(shù)學院體育教研室教工黨支部共同開展“紅色研學強黨性，教學相長促發(fā)展”主題研學活動。本次活動以深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育為契機，堅持以優(yōu)良作風凝心聚力干事創(chuàng)業(yè)為目標，通過將地質(zhì)考察實景教學、野外生存技能教學與紅色革命精神研學相結(jié)合的形式，深化師生對地球科學系統(tǒng)的認知，弘揚愛國主義精神，強健身心體魄。
地質(zhì)探秘：“滄海桑田”地質(zhì)現(xiàn)象蘊含的“命運與共”
在亞洲第一大單體巖石——赤城縣后城鎮(zhèn)赤壁丹霞地貌區(qū)，“精鑄匠心”開發(fā)地質(zhì)導學團隊黨支部充分發(fā)揮“雙帶頭人”作用，師生聯(lián)合將地質(zhì)教學路線與黨建活動緊密結(jié)合。地球科學學院副教授吳欣松以丹霞地貌為“天然教材”，現(xiàn)場講授巖層構(gòu)造與沉積演化，生動詮釋了地球衍變的“滄海桑田”故事。“精鑄匠心”黨支部書記劉鈺銘現(xiàn)場開展微黨課教學，結(jié)合全球丹霞地貌分布，闡釋中國地質(zhì)資源的獨特性與保護意義，引導學生要從生態(tài)文明保護的角度構(gòu)建“人類命運共同體”。體育教研室黨員唐亮、朱靜則利用野外生存課程專業(yè)知識同步指導師生在陡峭地形中科學行進，將“地質(zhì)探索”與“生存實踐”深度融合。學生通過分組研討，從巖層特征反推古地理環(huán)境，在協(xié)作中提升解決實際問題的能力。
紅色傳承：抗戰(zhàn)精神永續(xù)激發(fā)新時代青年愛國行動
全國愛國主義教育示范基地——平北抗日戰(zhàn)爭紀念館內(nèi)，“精鑄匠心”黨支部與體育教研室黨支部以“沉浸式”紅色教育強化育人實效。2025年是紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，教工黨員帶領(lǐng)學生重溫入黨誓詞，并在“浴血奮戰(zhàn)奪取勝利”展區(qū)開展主題討論，結(jié)合八路軍挺進平北的歷史，剖析“堅持黨的領(lǐng)導”在革命勝利中的決定性作用以及中國共產(chǎn)黨人不屈不撓的斗爭精神，更加堅定了青年一代為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗的信念。研學中，“精鑄匠心”黨支部創(chuàng)新“黨員帶團員”機制。教工黨員與學生結(jié)對，在往返途中圍繞“新時代地質(zhì)人的擔當”展開討論，鼓勵學生將個人成長與國家資源戰(zhàn)略需求相結(jié)合。“精鑄匠心”黨支部學生王康龍感慨：“從丹霞地貌的科學保護到抗戰(zhàn)精神的當代傳承，我深刻體會到專業(yè)學習與家國情懷的緊密聯(lián)系。”
一融雙高：“黨建+教學”模式構(gòu)建協(xié)同育人新范式
此次研學以黨支部共建為紐帶，推動地質(zhì)學科、體育學科以及思政學科交叉融合，探索“跨學院、跨專業(yè)、跨支部”的協(xié)同育人模式，為推動基層黨建引領(lǐng)促進事業(yè)發(fā)展的體制機制建設(shè)做了有益的經(jīng)驗積累。雙方學院負責人表示，將以“精鑄匠心”師生聯(lián)合“教學相長”黨建品牌為引領(lǐng)，帶動更多黨支部融入新時代立德樹人工程中，探索教學模式改革，將野外地質(zhì)實習轉(zhuǎn)化為協(xié)同育人的實踐大課堂，讓學生在觸摸山河中堅定理想信念，在回溯歷史中錘煉品格擔當。
未來，“精鑄匠心”黨支部將持續(xù)推進“黨建+”模式創(chuàng)新，通過課程思政、實踐育人等多元路徑，培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)與紅色基因的新時代人才，為服務(wù)國家戰(zhàn)略與區(qū)域發(fā)展注入青春力量。
（編輯 劉曉琳）
