中石大黨委理論學習中心組圍繞“不斷提升政治能力思維能力實踐能力”開展專題學習研討
發(fā)布時間:2023-06-12 | 來源：宣傳部 | 攝影：傳媒工作室 | 瀏覽量：
6月9日下午，中國石油大學召開黨委理論學習中心組專題研討會，交流學習習近平總書記關于以學增智重要要求的認識體會，結合浙江“千萬工程”經(jīng)驗案例中所蘊含的立場觀點方法，研討提升政治能力、思維能力、實踐能力的思考。黨委書記王同奇主持研討會。校黨委理論學習中心組成員參加交流研討。
教育部主題教育第四巡回指導組副組長范迅，成員趙丹、吳瓊、周游到會指導。
會上，與會人員集體收看了習近平總書記深刻闡釋以學鑄魂、以學增智、以學正風重要要求的新聞報道和浙江“千萬工程”實施二十年成就專題報道，密切聯(lián)系學校事業(yè)發(fā)展和個人工作職責作交流發(fā)言。
王同奇在領學發(fā)言中指出，提升政治能力需要堅定政治立場，從黨和人民的立場出發(fā)，奮力投入教育強國建設；需要增強政治敏銳，在回答教育的根本問題、教育強國的本質(zhì)特征等大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定；需要強化政治執(zhí)行，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。提升思維能力需要學習科學理論，學習把握習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法；需要掌握思維方法，訓練七大思維能力，克服“思維慣性”，擺脫“路徑依賴”；需要研究解決問題，在運用黨的創(chuàng)新理論發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題中不斷提高思維能力。提升實踐能力需要發(fā)揚優(yōu)良作風，堅持理論聯(lián)系實際；需要進行實踐歷練，增強履職本領、服務師生本領、防范化解風險本領；需要彌補短板弱項，彌補知識缺陷、能力短板、經(jīng)驗弱項，有針對性地提升實踐能力。
校長、黨委副書記吳小林在發(fā)言中指出，以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干，是開展主題教育的重要目標任務。以學增智“何以必要”，就是要通過長期理論學習和反復實踐增長智慧，增強干事創(chuàng)業(yè)的政治能力、思維能力和實踐能力，不斷破解改革發(fā)展難題、開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面。以學增智“何以發(fā)力”，就是要注重提升政治能力，切實擔負好黨和人民賦予的政治責任；提升思維能力，學習習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的領導方法、思想方法、工作方法；提升實踐能力，切實增強服務高質(zhì)量發(fā)展的能力，在服務和推動高質(zhì)量發(fā)展中見能力、顯水平。以學增智“何以實踐”，就是要準確把握強國使命、重大需求、服務重點、突出問題，增強政治主動、戰(zhàn)略主動和歷史主動，準確把握時代大勢和發(fā)展趨勢，育新機、開新局，奮力開創(chuàng)世界一流大學建設的新格局。
會議強調(diào)，習近平總書記關于主題教育的一系列重要論述為全黨開展好主題教育提供了根本遵循，為推進主題教育走深走實指明了努力方向。要把重要論述作為校院兩級黨委理論學習中心組和黨支部學習的重要內(nèi)容，堅持一體學習、貫通學習，切實把思想和行動統(tǒng)一到重要論述上來。領導班子和黨員干部要圍繞提升政治能力、思維能力、實踐能力，圍繞“千萬工程”案例交流研討學習體會；對照三種能力要求，查擺差距不足、進行黨性分析、抓好整改落實。校領導班子成員要以身作則、引領示范，推動分管領域主題教育走深走實，努力把學習成效轉化為思想大解放、能力大提升、作風大轉變、工作大落實的生動實踐，推動學校整體主題教育取得實實在在的成效。
會前，中心組成員就中央主題教育領導小組辦公室印發(fā)的《關于認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神 深刻領悟以學增智重要要求 推動主題教育走深走實的通知》《關于在主題教育中學習運用浙江“千萬工程”經(jīng)驗案例的通知》開展了自學，作了深入思考，進行了認真的交流發(fā)言準備。
（編輯 蘇汝婷）
