教師的魅力和慰藉
發(fā)布時(shí)間:2007-03-30 | | 瀏覽量：
○余世誠(chéng) 教授
宋代教育家胡瑗說(shuō)：“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學(xué)校。”意思是說(shuō)，治天下的關(guān)鍵在人才，育人才的關(guān)鍵在教育，教育的大本營(yíng)在學(xué)校。我想再補(bǔ)充一句，辦學(xué)的關(guān)鍵在教師。教師的職業(yè)就是這樣與社會(huì)和國(guó)家的興旺緊密聯(lián)系在一起，所以，教師總是受到人們的尊敬和愛(ài)戴。
我國(guó)自古就有尊師重教的傳統(tǒng)。《禮記》中有語(yǔ)：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知學(xué)。”孟老夫子也有語(yǔ)：“君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”其意為，得天下不在快樂(lè)之列，令人快樂(lè)的事一是全家平安，二是無(wú)愧于天地良心，三是培育英才。你看，教師是多偉大而又令人愉快的職業(yè)呀！
在西方某些國(guó)家的歷史上，“不愛(ài)江山愛(ài)美人”的故事時(shí)有發(fā)生；可是在我們中國(guó)卻有“王天下不與存”、“得天下英才而教育之，三樂(lè)也”的美談。你說(shuō)在我們中國(guó)教師的魅力有多大！
其實(shí)，我們這些在石油大學(xué)任教到老的人，對(duì)此都是深有體會(huì)的。
上世紀(jì)六十年代，全校教師開(kāi)展“講好一堂課”教學(xué)大比武活動(dòng)，把教師的地位抬得高高的，把課堂教學(xué)炒得熱熱的，一批名師名課涌現(xiàn)出來(lái)，教師得到鍛煉，教育質(zhì)量也得到了提高。那一段熱烈的從教生涯，令我們終生不忘。七十年代學(xué)校遷到東營(yíng)，教學(xué)條件遭到極為嚴(yán)重的破壞，教師被貶為“臭老九”，但廣大教師的教書(shū)之志沒(méi)有泯滅。在極其困難的環(huán)境中，教師們?nèi)倘柝?fù)重，仍然沒(méi)有放下教鞭，繼續(xù)為國(guó)家培育了大批石油人才。
改革開(kāi)放以后，教師地位提升，一批又一批石大畢業(yè)的學(xué)子們也學(xué)業(yè)有成，創(chuàng)造了光輝業(yè)績(jī)，為母校爭(zhēng)光，為老師添彩，使我們時(shí)時(shí)沉浸在巨大的喜悅和享受之中。
記得九十年代中期，老校友吳儀同志返回母校與師生見(jiàn)面座談。她誠(chéng)懇地感謝母校的培
此時(shí)此刻，我感到教師是世上最幸福的人。
有一首歌這樣頌揚(yáng)老師：
那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。
那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。
那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴。
那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。
……
