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新聞時評:創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和做學(xué)習(xí)型干部

最近,校黨委召開了加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)動員大會,對校機(jī)關(guān)、教輔單位作風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步動員和部署。蔣慶哲副書記在會上講話  強(qiáng)調(diào)了機(jī)關(guān)、教輔單位開展作風(fēng)建設(shè)工作的重要意義,特別要求機(jī)關(guān)干部自覺樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,成為學(xué)習(xí)型的干部,抓緊時間、抓住機(jī)會,不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論和各種現(xiàn)代知識,以提高理論素質(zhì)和決策水平,以促進(jìn)加快教育創(chuàng)新步伐,用現(xiàn)代教育理念和教育模式培養(yǎng)學(xué)生。

黨的十六大報告把形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會,促進(jìn)人的全面發(fā)展作為小康社會的重要文化特征,第一次把學(xué)習(xí)型社會當(dāng)作實(shí)現(xiàn)小康社會的目標(biāo)提了出來,這就為我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的機(jī)關(guān)和做學(xué)習(xí)型的干部提供了理論基礎(chǔ)、指明了行動方向。也對每個干部在學(xué)習(xí)上提出了更高更嚴(yán)的要求。當(dāng)年毛澤東同志曾教導(dǎo)我們:“情況是在不斷地變化,要使自己的思想適應(yīng)新的情況,就得學(xué)習(xí)”。鄧小平同志也指出:“學(xué)習(xí)是前進(jìn)的基礎(chǔ)。在不斷出現(xiàn)的新問題面前,我們黨總是要學(xué),我們共產(chǎn)黨人總是要學(xué),我們中國人民總是要學(xué)?!苯瓭擅裢疽辉俑嬲]全黨同志特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改善學(xué)習(xí),努力成為勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的典范。因此,大興學(xué)習(xí)之風(fēng),建設(shè)我們學(xué)?!皩W(xué)習(xí)型”的干部隊伍,培養(yǎng)“學(xué)習(xí)型”干部,全面提高干部的整體素質(zhì),也是貫徹落實(shí)黨的十六大精神的一項重要任務(wù)。各單位要樹立起學(xué)習(xí)光榮、學(xué)習(xí)高尚的思想觀念,樹立起學(xué)則進(jìn)、不學(xué)則退的思想觀念,樹立起學(xué)無止境、終身學(xué)習(xí)的思想觀念,真正形成自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍。

當(dāng)然,我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和做學(xué)習(xí)型的干部,要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),設(shè)計各種豐富多彩、形式多樣的學(xué)習(xí)活動載體。切實(shí)制訂好規(guī)劃措施,建立有效的激勵機(jī)制,不斷滿足廣大機(jī)關(guān)干部和教輔人員求知、求技、求能力提高的新機(jī)制。通過制定干部職工培訓(xùn)規(guī)劃、考核辦法等政策,發(fā)揮黨校、教育培訓(xùn)等陣地作用,引導(dǎo)、激勵廣大干部職工積極參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn),激發(fā)廣大干部師生的學(xué)習(xí)熱情,努力形成人人要學(xué)習(xí)、人人樂學(xué)習(xí)的良性循環(huán)機(jī)制。組建一批學(xué)習(xí)型組織,開展一系列學(xué)習(xí)活動,要求每一個組織自覺形成全員學(xué)習(xí)、全過程學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,形成人人是學(xué)生,人人是老師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,人人爭做“學(xué)習(xí)型”干部,每個小單位都應(yīng)形成“學(xué)習(xí)型”組織的熱潮。

面對新的形勢、新的任務(wù),我們要努力學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),努力做一名“學(xué)習(xí)型”干部,我們要以十六大精神為指導(dǎo),努力貫徹“三個代表”重要思想,倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)精神,把握新規(guī)律,找出新方法,解決新問題,總結(jié)新經(jīng)驗,不斷開創(chuàng)機(jī)關(guān)和教輔單位各項工作的新局面。

 

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