【中國新聞網】扎根新疆——中國石油大學（北京）克拉瑪依校區的十年辦學實踐
發布時間:2025-10-23 | 來源：中國新聞網 | 瀏覽量：
從北京出發，向西3000多公里，是新疆克拉瑪依。這里，中國石油大學（北京）克拉瑪依校區已走過十年歷程。
2015年，教育部批復同意中國石油大學（北京）建設克拉瑪依校區。這不是簡單的異地辦學，而是一次高等教育的“西行記”。其背后，是“立足新疆、面向西部、服務全國、輻射中亞”的辦學格局，是“高層次、應用型、國際化”的人才培養雄心。
為何要遠赴邊疆辦學？中國石油大學（北京）黨委常委、副校長，克拉瑪依校區黨委書記、校長李軍的答案清晰而堅定：服務國家能源戰略，為新疆和西部培養發展急需的高素質工程人才。
起步是艱難的。師資短缺、位置偏遠、環境差異……但困難沒有阻擋建設的腳步，十年來，中國石油大學（北京）開創了“派引援育”的師資建設模式：校本部派遣骨干、校區引進人才、對口高校援建、合力培育青年教師，四管齊下，破解了西部高校“引不進、留不住”的難題。
十年耕耘，數據為證：專任教師從47人增長至523人，高級職稱和博士占比均超55%；累計培養畢業生5766人，簽約就業畢業生中62.3%留在西部就業，留疆畢業生中84.7%來自疆外。這份成績單，是國家教學成果獎的肯定，更是對“為黨育人、為國育才”初心最堅實的回應。
學子的抉擇：人生北上，堪當大任
當人生的十字路口展開，這群年輕人選擇了一條“少有人走的路”，并在那條路上發現了最廣闊的舞臺。
2020年7月，校區首屆118名選擇留在新疆基層工作的畢業生。
何柏言是其中之一。這位2020屆石油工程專業的畢業生，如今已是中國石油新疆油田百口泉采油廠檢188采油作業區的副經理。從生產一線到科研單位，他快速成長，帶領團隊開展智能工況診斷分析，讓大數據為油田生產賦能。問他為何留下，他說：“在實習中，我看到老師傅們在戈壁灘上干了一輩子。他們那一代人的任務需要有人接續，為什么不能是我？”
選擇留下的年輕人，并非沒有過猶豫。同樣畢業于2020屆的劉崟琥，工作在西部鉆探工程公司克拉瑪依鉆井公司的鉆井隊，常年在沙漠腹地。第一次上井，在信號全無的環境里待了100多天，他也動搖過。是自我價值的實現和未婚妻的堅定支持，讓他決定“再干一干”。如今，他帶領隊伍不斷刷新鉆井紀錄，成就感取代了最初的迷茫。
他們并非在“忍受”艱苦，而是在“駕馭”艱苦。促使畢業生毅然留疆的，不僅有情懷的召喚，更有將知識轉化為生產力的強烈價值感。在這里，他們不再是理論的被動接受者，而是技術創新的主導者與實踐者。無論是通過智能算法優化千年油田的生產效率，還是憑借工藝革新攻克“深地工程”的鉆探難題，他們親眼見證自己的專業知識如何轉化為推動邊疆石油事業發展的切實貢獻。這種個人才智與國家需要同頻共振所帶來的成就感，是任何物質條件都難以替代的，也成為他們扎根這片熱土最堅實的精神支撐。
師者的抉擇：教育長征，薪火相傳
在克拉瑪依校區，有一支特殊的師資隊伍。他們從五湖四海而來，背景各異，卻共同選擇將知識的火種播撒在西北邊疆，用情懷與智慧詮釋著“師者”二字的千鈞重量。
來自校本部的派遣教師，如馬鄭瑋、彭巖等，是校區建設的“先鋒隊”與“傳薪者”。他們不僅承擔著繁重的核心課程教學，更將校本部積淀多年的辦學理念、治學傳統和石油精神完整地植入這片新墾的教育沃土。
來自19所對口支援高校的教師們，為校區帶來了多元的學術視野和先進的教學理念。北京外國語大學的孟暉老師，帶著26年教學經驗，將“講好中國故事”融入課堂，帶領學生在國際展會上嶄露頭角。北京郵電大學的徐曉慧老師，將非遺手工藝與數字化技術深度融合，激發學生的創新潛能。他們不僅是來授課，更是來“拓荒”，在學科交叉處開辟新的育人路徑。
銀齡教師是智慧的“燃燈者”。電子科技大學的蒲和平老師，年過花甲，已是第六年堅守，他忍著腰椎間盤突出的不適，周末仍為學生輔導數學競賽。胡慶喜老師道出了許多人的心聲：“沒來之前，是一種圓滿職業生涯的想法；來了之后，才發現對這里的感情更深了，愿意繼續把這兒建設得更好。”
他們的故事，無關驚天動地的偉業，只有日復一日地備課、授課、研討，以及那份“還想做點事”的樸素情懷。
十年耕耘，大漠生輝。校區從最初年招生510人，發展到如今在校生總數近11000人；本科錄取分數逐年攀升，2025年理工科平均高出一本線76.8分。
在這里，奮斗是青春的底色，奉獻是無聲的語言。中國石油大學（北京）克拉瑪依校區的十年，是無數師生用腳步丈量祖國邊疆、用實干書寫忠誠擔當的縮影。他們的故事，如同戈壁中倔強的紅柳，深深扎根，靜靜綻放。
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（編輯 王以靜）
