北京科技大學(xué)堅(jiān)持將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，著力深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，構(gòu)建完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，注重面向全體、分類施教、強(qiáng)化實(shí)踐和文化引領(lǐng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

完善制度保障，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與綜合改革相融合。制定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)工作管理辦法，修訂本科生、研究生學(xué)籍管理規(guī)定，明確學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)可以折算學(xué)分、計(jì)入學(xué)業(yè)成績，允許學(xué)生調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作指導(dǎo)委員會(huì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，建立二級(jí)學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分中心和分基地，形成校級(jí)指導(dǎo)、中心統(tǒng)籌、學(xué)院執(zhí)行的工作機(jī)制。鼓勵(lì)教師參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，設(shè)立優(yōu)秀學(xué)科競賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，明確將教師指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)作為崗位評(píng)聘和晉升重要指標(biāo)，對(duì)教師開展創(chuàng)業(yè)教育的教改項(xiàng)目在同等條件下優(yōu)先立項(xiàng)。加大經(jīng)費(fèi)投入，年均投入近600萬元，設(shè)立科技創(chuàng)新與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)資助等專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

構(gòu)建課程體系，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)育人相融合。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育“第一課堂”建設(shè)，將科技創(chuàng)新作為必修環(huán)節(jié)納入本科培養(yǎng)方案，要求本科生完成不少于8個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分。開設(shè)《創(chuàng)業(yè)管理》《創(chuàng)業(yè)融資及財(cái)務(wù)分析》《商業(yè)計(jì)劃書撰寫》等90余門課程，編寫《創(chuàng)業(yè)政策指南》《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育教程》等教材。開設(shè)《新生研討課》，邀請(qǐng)知名教授圍繞學(xué)科前沿、交叉學(xué)科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等專題向一年級(jí)學(xué)生授課，每年授課60余門、覆蓋3500余人。組織《創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》系列培訓(xùn)，舉辦“初創(chuàng)企業(yè)法律及知識(shí)產(chǎn)權(quán)”“產(chǎn)品設(shè)計(jì)及開發(fā)”等主題講座，提高學(xué)生解決創(chuàng)業(yè)問題的能力。加強(qiáng)教學(xué)研究，《基于創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽的北京市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式研究》等獲評(píng)北京市社科基金項(xiàng)目。

搭建活動(dòng)平臺(tái)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐育人相融合。加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)，建立大學(xué)生自然實(shí)驗(yàn)中心、工程訓(xùn)練中心等8家創(chuàng)新基地，工程實(shí)踐創(chuàng)新基地、信息工程創(chuàng)新實(shí)踐基獲評(píng)北京市“高等學(xué)校示范性校內(nèi)創(chuàng)新實(shí)踐基地”。舉辦多種形式的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，打造創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)日、創(chuàng)學(xué)堂、貝殼天使實(shí)戰(zhàn)營、創(chuàng)業(yè)Pa等四大品牌項(xiàng)目，堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來，增加學(xué)生直觀體驗(yàn)。設(shè)計(jì)三級(jí)“遞進(jìn)式”實(shí)訓(xùn)體系，完善“初級(jí)”“中級(jí)”“高級(jí)”進(jìn)階培訓(xùn)內(nèi)容，滿足學(xué)生不同階段的知識(shí)和實(shí)踐需求。

深化校企合作，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與協(xié)同育人相融合。先后與100余家企事業(yè)單位、地方政府共建實(shí)踐教學(xué)基地167個(gè)，聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。組建創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請(qǐng)校友、專家、企業(yè)家等開展集中輔導(dǎo)、“一對(duì)一”項(xiàng)目跟蹤。引入企業(yè)、校友資源，建立專項(xiàng)創(chuàng)業(yè)基金，支持學(xué)生實(shí)體創(chuàng)業(yè)。與國內(nèi)外知名企業(yè)開展孵化器戰(zhàn)略合作，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供完善的綜合服務(wù)及專業(yè)服務(wù)。2015年學(xué)校獲評(píng)“全國高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”。