政策保障工程。完善優(yōu)秀青年人才選拔培養(yǎng)機(jī)制，設(shè)定預(yù)聘期，按預(yù)聘期考核結(jié)果確定晉升、留任、轉(zhuǎn)崗或解聘，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)調(diào)整和退出。完善職稱評(píng)審制度、學(xué)術(shù)考核與聘任制度，將教授為本科生上課作為基本制度，將教師擔(dān)任班主任、本科生導(dǎo)師、科創(chuàng)競賽和社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師納入考核體系，建立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)體系、教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。深化人事收入分配制度改革，提高教師教學(xué)業(yè)績?cè)诳冃Х峙洹⒙毞Q（職務(wù)）評(píng)聘、崗位晉級(jí)考核中的比重。注重提高青年教師待遇，實(shí)施青年教師助課制、教學(xué)能力培訓(xùn)補(bǔ)貼等政策，關(guān)心青年教師工作和生活。

高端引領(lǐng)工程。重視培養(yǎng)和引進(jìn)高端人才，實(shí)施高層次人才個(gè)性化考核，提高人才引進(jìn)績效。2010年以來，聘任戰(zhàn)略科學(xué)家17名、學(xué)科首席教授37名、產(chǎn)學(xué)研特聘教授21名、特色專業(yè)責(zé)任教授35名、精品課程教學(xué)名師107名。實(shí)施2020卓越行動(dòng)計(jì)劃，構(gòu)建卓越教育人才隊(duì)伍體系，突出青年拔尖人才和產(chǎn)學(xué)研合作特聘教授隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師隊(duì)伍水平。實(shí)施全球招聘教授計(jì)劃，重點(diǎn)引進(jìn)具有海外知名大學(xué)（科研機(jī)構(gòu)）副教授及以上相當(dāng)職務(wù)、具備國際一流研究水平、在同領(lǐng)域同齡人中業(yè)務(wù)拔尖、有成為該領(lǐng)域?qū)W術(shù)或技術(shù)帶頭人潛力的海外優(yōu)秀學(xué)者，引進(jìn)具有帶領(lǐng)本學(xué)科達(dá)到或趕超國際先進(jìn)水平能力的國內(nèi)知名大學(xué)教授（研究員）。深入推進(jìn)全球招聘博士（后）計(jì)劃，重點(diǎn)招聘知名大學(xué)畢業(yè)的海外博士或有2年以上研究工作經(jīng)歷的博士后，計(jì)劃每年全球引進(jìn)博士（后）80名左右。

行業(yè)協(xié)同工程。激勵(lì)教師開展科研成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)推廣和服務(wù)，落實(shí)國家關(guān)于高校教師離崗創(chuàng)業(yè)有關(guān)政策，保障教師在科技成果轉(zhuǎn)化中的合法收益，鼓勵(lì)教師積極參與技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)。以“面向市場、服務(wù)行業(yè)”為宗旨，推進(jìn)校企聯(lián)合培養(yǎng)與協(xié)同創(chuàng)新育人工作，聘任領(lǐng)域內(nèi)優(yōu)秀人士擔(dān)任學(xué)校客座和名譽(yù)教授。選派青年教師赴大型企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐能力培訓(xùn)，結(jié)合卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃和研究生培養(yǎng)機(jī)制改革，重點(diǎn)支持教師特別是青年教師到科研基地、設(shè)計(jì)院（所）、企業(yè)博士后科研工作站、企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，進(jìn)一步提高工程設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。

師德鍛造工程。完善師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，成立由黨委書記為組長的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門協(xié)同配合的師德建設(shè)良好局面。完善師德考核辦法，將師德建設(shè)貫穿日常教育教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的全過程。健全師德監(jiān)督考核機(jī)制和學(xué)術(shù)不端行為監(jiān)督查處機(jī)制，將師德情況納入教師考核評(píng)價(jià)體系。扎實(shí)推進(jìn)科研誠信建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決制”。加強(qiáng)師德典型輿論引導(dǎo)，將師德建設(shè)作為加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要載體，大力宣傳師德先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。