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近日，教育部發布了《教育部高等教育司關于公布2019年第二批產學合作協同育人項目立項名單的通知》（教高司函〔2020〕6號）文件，公布了2019年第二批產學合作協同育人項目，中石大機械與儲運工程學院教師顧繼俊、彭鶴、海鳳申報的4個項目“石油鉆采工藝及裝備虛擬現實教學系統設計”“以智能機器人為載體的大學生自主實踐平臺建設”“SPR機器人創新實踐基地”“項目驅動下的機械工程實踐雙創教育改革”獲準立項。

機械與儲運工程學院獲得教育部2019年第二批產學合作協同育人項目立項情況

顧繼俊申報立項的項目“石油鉆采工藝及裝備虛擬現實教學系統設計”屬于“教學內容和課程體系改革”類型，將針對鉆完井工藝流程、鐵鉆工上卸扣作業操作、防噴器組合及安裝實驗等內容進行虛擬仿真教學實驗，讓學生切身體驗石油鉆采現場的操作過程，掌握鉆完井工藝流程、鉆工的結構院里及組成、防噴器的機械結構設計及原理。項目將與北京潤尼爾網絡科技有限公司協同完成。

彭鶴申報立項的項目“以智能機器人為載體的大學生自主實踐平臺建設”屬于“實踐條件和實踐基地建設”類型，將依托石大機械工程實踐教學平臺，以智能機器人為載體，搭建大學生自主實踐的產學創研綜合實訓平臺，通過產學創研模式，更新專業實踐內容，加強實踐創新的時效性，培養服務社會的復合型應用人才，實現校企資源共享，合作共贏。項目將與北京鋼鐵俠科技有限公司協同完成。

海鳳申報立項的項目“SPR機器人創新實踐基地”屬于“實踐條件和實踐基地建設”類型，將以“多學科聯合創新創業實驗室”、“SPR機器人創新實驗室”為主要依托、以全國大學生機器人大賽RoboMaster等大賽為檢驗效果平臺，通過第一課堂和第二課堂相結合，引導學生形成創新思維模式，應用專業知識完成機器人設計及原型制作，促進學生的實踐和體驗，達到提升創新能力、鞏固學習效果、促進機器人技術發展的目的。項目將與深圳市大疆創新科技有限公司協同完成。

彭鶴申報立項的項目“項目驅動下的機械工程實踐雙創教育改革”屬于“創新創業教育改革”類型，將依托機械工程實踐教學平臺，借助DOBOT機械臂軟硬件產品和技術，在新工科背景下，以“回歸工程”的教學理念為指導，以具有高階性、創新性和挑戰度的機器人實踐項目為驅動，開展大學生創新創業教育改革，探索強化學生工程實踐能力和創新能力的人才培養模式。項目將與深圳市越疆科技有限公司協同完成。

“產學合作協同育人項目”是貫徹落實《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔2015〕36號)和《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》(國辦發〔2017〕95號)等文件精神，創新產學合作協同育人機制，匯聚國內外知名企業資源支持高校專業綜合改革和創新創業教育的人才培養改革項目。項目的實施有利于構建協同育人新機制，有效推動專業內涵建設，加快高水平新工科高校建設的步伐。

《教育部高等教育司關于公布2019年第二批產學合作協同育人項目立項名單的通知》（教高司函〔2020〕6號）詳見鏈接：

http://www.moe.gov.cn/s78/A08/A08_gggs/A08_sjhj/202006/t20200611_464886.html