一、工會(huì)的角色

北京語(yǔ)言大學(xué)工會(huì)常務(wù)副主席周建華說(shuō)：“和諧關(guān)系的根本是人際和諧，人際和諧的根本是利益和諧。工會(huì)是學(xué)校聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是會(huì)員和職工利益的代表，應(yīng)從自身發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)的角度來(lái)研究和實(shí)踐建設(shè)和諧校園，最終使學(xué)校、工會(huì)、教職工達(dá)到共贏。”

高校的和諧關(guān)系與社會(huì)相比有共性也有其特殊性，可以表現(xiàn)為管理者與被管理者之間的關(guān)系、服務(wù)者與被服務(wù)者的關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)術(shù)群體與管理群體關(guān)系、在編與非在編人員關(guān)系、流動(dòng)與非流動(dòng)人員關(guān)系、黨群關(guān)系、黨政關(guān)系、大環(huán)境與小環(huán)境關(guān)系等。而整體和諧源于個(gè)體和諧，全局和諧源于局部和諧，大環(huán)境和諧源于小環(huán)境和諧。一句話，只有小和諧才有大和諧。我們部門工會(huì)的工作只有從小處做起，從教職工最關(guān)心的小事做起，才能不斷積累并產(chǎn)生大的和諧效果。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)給我們工會(huì)充分發(fā)揮作用提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，工會(huì)有責(zé)任首先為建立和諧校園貢獻(xiàn)力量。

   　二、從法治角度履職

隨著高校由封閉、單一的管理模式向開(kāi)放、多元的方向發(fā)展，利益需求日益多樣化、復(fù)雜化。如果規(guī)章制度的制定使一些群體的利益受到損害，就易于引發(fā)矛盾或沖突，影響校園的和諧。這就需要有效地調(diào)整利益，確定合理的“度”，給予不同利益主體以充分表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)、途徑，使得各種利益群體能有效地進(jìn)行溝通、交流和整合，最終達(dá)成各方均可接受、至少可以容忍的“最大公約數(shù)”——和諧的高校規(guī)章制度。

當(dāng)前工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的重要任務(wù)是——加大工會(huì)參與制定規(guī)章制度的力度。

一是加大超前參與力度。在每項(xiàng)涉及職工切身利益的重大規(guī)章制度出臺(tái)前，應(yīng)由工會(huì)做好前期的研究工作，通過(guò)在較大范圍內(nèi)進(jìn)行職工調(diào)查研究，在廣泛征集、了解職工的意見(jiàn)基礎(chǔ)上提出初步建議。這樣既能正確反映職工對(duì)即將出臺(tái)的制度的愿望和要求，又提供一個(gè)傾聽(tīng)各種不同聲音的平臺(tái)，事先預(yù)測(cè)各種糾紛，化解規(guī)則制定后的利益沖突，有利于建設(shè)和諧校園。

象我們學(xué)校和各院系召開(kāi)教代會(huì)前的要我們工會(huì)收集教職工的各種提案。

二是加大宏觀參與力度。工會(huì)在注重局部、微觀參與的同時(shí)，要加大全局和宏觀參與力度，即更加注重研究學(xué)校基本制度的制定對(duì)職工群眾經(jīng)濟(jì)利益和政治利益的影響，使學(xué)校宏觀決策更加民主化，能反映廣大教職員工的利益，盡量達(dá)成重大原則問(wèn)題上的共識(shí)，使工會(huì)參與工作能在更大范圍內(nèi)發(fā)揮作用。

我校要求部門工會(huì)主席參加黨政聯(lián)席會(huì)議，要求二級(jí)教代會(huì)如期召開(kāi)等等都是這一體現(xiàn)。

三、現(xiàn)代大學(xué)究竟應(yīng)秉承何種發(fā)展理念？

當(dāng)前，大學(xué)應(yīng)當(dāng)全面承擔(dān)教育責(zé)任、學(xué)術(shù)責(zé)任、服務(wù)社會(huì)與引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的責(zé)任和國(guó)際責(zé)任。大學(xué)存在具有雙重價(jià)值，其運(yùn)行主體由師生共同承擔(dān)，培養(yǎng)人才和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是明顯的目標(biāo)。當(dāng)然這也使得目前構(gòu)成大學(xué)辦學(xué)的基本矛盾也愈加明顯，那就是崇尚學(xué)術(shù)與適應(yīng)社會(huì)之間的矛盾，而這種矛盾直接體現(xiàn)在中國(guó)高校工會(huì)工作面臨的形勢(shì)與任務(wù)中。

四、高校工會(huì)如何面對(duì)現(xiàn)代大學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)？

從幾個(gè)角度來(lái)考慮：在現(xiàn)代大學(xué)崇尚學(xué)術(shù)的理念下，高校工會(huì)要把注意點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展和維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)上來(lái)并逐漸強(qiáng)化，注意其所維系并為之服務(wù)的群體呈現(xiàn)多樣化的基本事實(shí)；在服務(wù)經(jīng)濟(jì)的理念下，要學(xué)會(huì)把政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念應(yīng)用到維護(hù)學(xué)校資產(chǎn)，并擴(kuò)大到關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)對(duì)學(xué)校科研成果的回報(bào)；在持續(xù)發(fā)展的理念下，要有勇氣形成自己的監(jiān)督和制衡機(jī)制，關(guān)注并提出校內(nèi)“社會(huì)公平”的主張；在重視道德教育的理念下，要利用傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，在建立一支優(yōu)秀教師隊(duì)伍、加強(qiáng)教師職業(yè)道德工作中發(fā)揮主力軍作用；在“以人為本”理念的指導(dǎo)下，要積極倡導(dǎo)自由、平等、和諧，要努力破除官僚主義，鄙視學(xué)術(shù)腐敗，提倡務(wù)實(shí)誠(chéng)信，創(chuàng)造人人有發(fā)展機(jī)會(huì)、人人都有可能不斷提高“幸福指數(shù)”的環(huán)境。

五、構(gòu)建和諧校園