外國語學(xué)院成功舉辦首屆青年學(xué)者論壇
時(shí)間：2014-09-04 作者：
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9月3日上午，石大外國語學(xué)院在中油大廈310報(bào)告廳成功舉辦了首屆青年學(xué)者論壇。外國語學(xué)院20余名師生參加、參與了整個(gè)活動(dòng)。
本次論壇邀請了陳冰飛博士和于紅博士作為主講人。陳冰飛的報(bào)告題目為“基于心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的級差含義建模分析”。報(bào)告依據(jù)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從語義、語用界面的角度建立數(shù)學(xué)模型，以分析級差含義的性質(zhì)及語義和語用之間的關(guān)系，并期待為自然語言處理的相應(yīng)研究提供實(shí)證和理論建模的支持。報(bào)告以漢語的“一些”為例，詳細(xì)探討了級差含義及其建模分析，方法新穎，論證縝密，令師生們耳目一新。于紅博士以中、日國防公文英譯文為考察對象，通過自建的可比語料庫，自上而下地描寫了譯文中簡化的表現(xiàn)情況。在系統(tǒng)描寫和對比的基礎(chǔ)上得出了詳盡的結(jié)論：在詞匯密度和文本信息密度上，譯文低于非譯文，符合簡化假設(shè)；但在平均詞長和詞匯難度上，非譯文低于譯文，違反簡化假設(shè)。從微觀的詞匯搭配角度來看，通過提取關(guān)鍵詞表，比較譯文與非譯文中關(guān)鍵詞的高頻搭配，可見譯文中存在明顯的“異常搭配”現(xiàn)象，違反簡化假設(shè)。公文英譯文受到原文正式程度的控制，其詞匯特征并不完全符合簡化假設(shè)，而是呈現(xiàn)復(fù)雜化和偏離非譯文習(xí)慣表達(dá)的特征。報(bào)告進(jìn)行過程中，與會(huì)師生或提出問題，或指出不足，或給出建議，或暢談感受，討論氣氛自由、熱烈。
論壇開始之前，還進(jìn)行了“外國語學(xué)院青年學(xué)者論壇”成立儀式，由柴同文博士主持，他向大家簡單介紹了本論壇的由來，宗旨，活動(dòng)內(nèi)容和形式等。趙秀鳳教授熱情致辭，她對青年學(xué)者論壇的成立給予了高度評價(jià)，認(rèn)為這是一個(gè)非常有意義的事情。為此，她提出了四點(diǎn)要求：一是希望師生們要有學(xué)術(shù)認(rèn)同感；二是要通過論壇活動(dòng)，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚力量；三是要確保論壇質(zhì)量，持續(xù)穩(wěn)步運(yùn)轉(zhuǎn)；四是要把論壇活動(dòng)同申請高級別項(xiàng)目結(jié)合起來。徐方賦教授結(jié)合自身經(jīng)歷暢談了青年學(xué)者論壇的重要性，并從論壇的運(yùn)行機(jī)制、頻率以及活動(dòng)方式等方面提供了許多可操作性建議。他還勉勵(lì)青年教師一定要轉(zhuǎn)變觀念，在搞好教學(xué)的同時(shí)，合理安排時(shí)間想科研、做科研，真正做到教學(xué)科研“兩手抓”，“兩手都要硬”。
青年學(xué)者論壇的我院的一個(gè)學(xué)術(shù)組織，旨在為我院青年教師以及在讀碩士研究生提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，選擇學(xué)術(shù)熱點(diǎn)話題加以討論，通過爭鳴相互啟發(fā)，通過交流共同提高。相信此舉定能充分發(fā)揮青年教師在科研中的骨干帶頭作用，進(jìn)而推動(dòng)全院師生開展學(xué)術(shù)研究和交流。
