英語系組織召開本科畢業(yè)論文工作總結(jié)和安排會議
時間：2014-06-30 作者：
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6月27日上午，英語系在中油大廈403組織召開了2015屆本科畢業(yè)論文工作安排暨2014屆本科畢業(yè)論文工作總結(jié)會。會議由英語系主任柴同文博士主持，全體本科論文指導(dǎo)老師參加了此次會議。
首先，修文喬博士對2014屆本科畢業(yè)論文工作做了全面總結(jié)。她說，在指導(dǎo)老師的嚴格要求下，我院本科畢業(yè)生41人都認真撰寫了畢業(yè)論文，其中有8篇論文達到了優(yōu)秀標準。但同時也存在寫作基本功和專業(yè)知識掌握較差、選題陳舊、文獻綜述不系統(tǒng)、分析和討論不徹底、參考文獻格式不規(guī)范等一系列問題。在此基礎(chǔ)上，她對2015屆論文工作做了詳細安排，按照既定任務(wù)制定了時間表，并指出了每一個節(jié)點可能出現(xiàn)的問題及其對策。接下來，陳冰飛博士結(jié)合自己的“學術(shù)論文寫作”課程教學，對學位論文的框架、格式和要求做了詳盡地說明和解釋，并對摘要、引言、文獻綜述、理論框架、方法論、結(jié)果與討論以及結(jié)論等主要部分的內(nèi)容和語言風格一一做了講解和說明，為導(dǎo)師們“補”了一課。最后，柴同文博士針對論文答辯過程中所出現(xiàn)的問題，對答辯環(huán)節(jié)以及答辯組長職責進行了說明。
在討論環(huán)節(jié)，徐方賦教授指出，論文指導(dǎo)和寫作是一個雙向互動的過程，對導(dǎo)師來說，既有指導(dǎo)的責任，也是一個學習的過程。因此，他要求導(dǎo)師們一定要通過指導(dǎo)學生而加強自身學習，從而達到雙贏的目的。戴衛(wèi)平教授針對師生雙向選題和參考文獻的格式談了自己的看法。他認為，目前完全依賴網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行“秒殺”選題有失人情味，也衍生出“導(dǎo)師找不到喜歡的學生”和“學生選不到心儀的導(dǎo)師”等一系列問題。他提出了文獻的“三對半”原則：“中外對半”、“新舊對半”和“（專）著（論）文對半”。針對本科生學術(shù)意識薄弱的問題，鄧萍老師提出了本科階段“學術(shù)寫作不間斷”的思路，即在學生入學時就為其安排指導(dǎo)老師，向?qū)W生灌輸學術(shù)意識和研究方法，培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，直至畢業(yè)。此外，張志勇、張希永、單小明和江淑娟等幾位老師還就論文的語言錯誤、指導(dǎo)教師和評閱教師職責等問題提出了許多可行性建議。
最后，趙秀鳳教授代表學院感謝老師們一直以來為本科畢業(yè)論文工作所做出的努力，感謝英語系精心組織此次會議，并建議將本科生、研究生和雙學位畢業(yè)論文工作精密結(jié)合起來。她指出，畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)過程中的一個重要方面，其質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到英語專業(yè)學科點的建設(shè)和發(fā)展，學校每年都會分批次抽檢畢業(yè)論文。因此，她要求英語專業(yè)負責人要嚴把選題、開題、評閱和答辯“四關(guān)”，提前發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；她還要求導(dǎo)師們統(tǒng)一學術(shù)認識，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，切實做好2015屆論文指導(dǎo)工作。
